Новые складчины | страница 20

​

Цель: повысить результаты в продажах товаров и услуг в ближайший месяц
За 2100 рублей Вы получаете доступ на 30 дней к материалам 7-дневного курса. Более 50 человек обучались на этом курсе в группе. Учащиеся ежедневно выполняли задания. Наталья Грэйс исправляла ошибки, давала обратную связь и рекомендации по увеличению дохода в самых разных сферах. Вы можете применить маиериалы к своей сфере. Курс подходит тем, кто самостоятельно занимается поиском клиентов.

Программа обучения:
5 этапов продаж.

• Искусство получения предоплаты.
• Три этапа контроля: контроль на входе, контроль на выходе, заключительный контроль.
• Искусство завершения сделки.
• Как сделать клиента постоянным.
• Работа с соцсетями
• Рост личной эффективности.
• Понятие о «процедуре» продаж.

Вы получите рекомендации книг, видео, аудио Натальи Грэйс.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс для тех, кто хочет:

• Помочь себе, обрести ценность, найти свои интересы и внутреннюю опору
• Разобраться в людях и построить гармоничные взаимоотношения
• Зарабатывать на знании Эниостиля, повысить свои чеки
• Помогать людям в самоопределении, получить дополнительный инструмент

Курс обучения «Типолог-Практик» состоит из 3-х модулей

• Модуль 1. «Введение в Эниостиль» 5 недель + каникулы
• Модуль 2. «Продвинутый Эниостиль» 3 недели + каникулы
• Модуль 3. «Практика типирования» 2 недели + каникулы

Средняя продолжительность урока – 35-45 минут.

Что входит в тариф "Продвинутый Эниостиль":

• Модуль 1, модуль 2 + модуль 3
• Продолжительность 10 недель обучения
• Учебные материалы по типологии
• Домашние задания (тексты, видео-кейсы, интервью)
• Чат в Telegram, работа в парах и малых группах
• Живые онлайн-эфиры с Яной Королевой, разбор кейсов
• Типологические игры и задания
• Модуль "Практика Типирования с куратором" (2 недели)

Спойлер: Об авторе:

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс для тех, кто хочет:

• Помочь себе, обрести ценность, найти свои интересы и внутреннюю опору
• Разобраться в людях и построить гармоничные взаимоотношения
• Зарабатывать на знании Эниостиля, повысить свои чеки
• Помогать людям в самоопределении, получить дополнительный инструмент

Полный курс обучения «Типолог-Практик» состоит из 4 модулей

• Модуль 1. «Введение в Эниостиль» 5 недель + каникулы
• Модуль 2. «Продвинутый Эниостиль» 3 недели + каникулы
• Модуль 3. «Практика типирования» 2 недели + каникулы
• Модуль 4. «Профессия Типолог» 4 недели + практика

Средняя продолжительность урока – 35 минут.

А также Авторские материалы к каждому уроку + уникальный учебник по Эниостилю (200 страниц).
Данное учебное пособие предназначено для того, чтобы в доступной форме рассказать вам о том, что представляет собой типология «эниостиль», о ее назначении и способах применения в консультировании людей по определению их психологического типа. Здесь вы сможете найти информацию о том, что такое типология личности, узнаете о базовых понятиях и об основных аспектах типирования, в основе которых лежит типология эниостиль, соционика, типология MBTI. В книге представлены разделы о горизонталах и вертикалах, экстравертах и интровертах. О восьми аспектах психики, которые комбинируются в 16 типов личности. Раскрываются такие вопросы, как таланты, страхи, мотивации типов, их язык любви. Отдельный раздел посвящен отношениях между этими типа или интертипным отношениям, а также миссиям, квадрам и квадральным ценностям.

Кроме теоретической основы, вы найдёте здесь материалы, которые помогут вам разработать практический навык типирования. Для этой цели предусмотрены прикладные разделы, включающие алгоритм типирования, информацию о помехах при определении типа, этике типолога, тонкостях определения типа, структуре проведения консультации. Пособие создано для того, чтобы помочь начинающим типологам систематизировать и аккумулировать знания, полученные на курсе «Профессия типолог». Использование данного пособия при изучении типологии «эниостиль» существенно облегчит процесс проведения консультации на начальном этапе.

Что входит в тариф "Профессия Типолог":

• Модуль 1, модуль 2, модуль 3 + модуль 4
• Продолжительность 14 недель обучения
• Учебник, методическое пособие по типологии
• Домашние задания (тексты, видео-кейсы, интервью)
• Чат в Telegram, типологические игры, работа в парах и в командах
• Живые онлайн-эфиры с Яной Королевой, разбор кейсов
• 144 урока с теорией Эниостиля
• Модуль "Практика Типирования" (2 недели)
• Диагностическая карта клиента
• Чек-лист ведения консультации
• Структура индивидуального плана развития

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Стерн Д.Н., Сандер Л.У., Нахаум Д.П., Харрисон А.М., Лионс-Рус К., Морган А.К., Брушвалерштерн Н. и Троник И.З.

Идея авторов в том, что для достижения терапевтических изменений необходимо нечто большее, чем интерпретации.

Используя подход, основанный на исследованиях материнско-младенческого взаимодействия и нелинейных динамических систем, авторы вносят предположение, что это «нечто большее» присутствует в интерактивных интерсубъективных процессах взаимодействия, возникающих между пациентом и аналитиком, которые могут образовывать новые, либо изменять имеющиеся формы не только отношений между взаимодействующими сторонами, но и имплицитное процедурное знание пациента, его способы бытия с другими.

Интерсубъективный подход, развиваемый авторами, разделяется далеко не всеми аналитиками, но познакомиться с ключевыми идеями этого подхода стоит, чтобы взять ценное, что он содержит.

Выдержки из статьи
«Неинтерпретативные механизмы в психоаналитической терапии: „нечто большее“, чем интерпретация»

«В любой терапевтической сессии, как и в любом родительско-младенческом взаимодействии, диада движется к промежуточной цели. Одной промежуточной целью в сессии является определение темы, за которую они возьмутся вместе, например, опоздание на сессию, был ли пациент должным образом „услышан“ вчера, предстоящие каникулы, помогает ли терапия бороться с чувством пустоты, нравится ли пациент терапевту, и т.п. Вовсе не обязательно, что бы участники сходились во мнениях. Они лишь должны сохранить интерактивное течение (interactive flow), чтобы была возможность схватывать происходящее между ними, и улавливать то, что чувствует, считает и говорит в данном контексте каждый участник, и то, что каждый участник думает о том, что воспринимает, чувствует и полагает другой. Двигаясь вместе, они работают над определением интерсубъективного пространства. В первую очередь, сознательно наблюдаемыми событиями, способствующими движению, являются свободные ассоциации, прояснения, вопросы, молчание, интерпретации, и т.д.».

«Предлагаемая модель ориентирована на процессы, а не структуры и происходит из наблюдений материнско-младенческих взаимодействий и из теории динамических систем. В этой модели есть взаимный процесс, в котором изменения происходят в имплицитных отношениях (implicit relationship) в „моменты встречи“ посредством изменения „способов бытия с“ (ways of being with). Аналитическая эмпатия не исправляет прошлые провалы в эмпатии. Она не замещает былой дефицит. Скорее в отношениях создается что-то новое, что изменяет интерсубъективное пространство. Прошлый опыт реконтекстуализируется в настоящем так, что человек функционирует в другом психическом ландшафте, результатом чего становятся новые модели поведения и события в настоящем и будущем.»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Последний поток с вебинарами и разборами от Натальи Стишовой

• Видеолекции с презентациями, конспектами, медитациями и упражнениями
• 4 практические встречи с Натальей Стишовой
• 4 практические встречи с Марией Калиниченко
• 1 практическая встреча ЕМДР с Василиной Петровой
• Домашние задания
• Чат telegram
• 18 часов практики

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Станьте сертифицированным преподавателем практик осознанности и медитации
Практики осознанности (майндфулнесс) и светской (нерелигиозной) медитации сегодня завоевывают сердца миллионов людей по всему миру. Научные исследования подтверждают их высокую эффективность в лечении эмоциональных расстройств, саморегуляции и поддержании общего благополучия. Они получают признание и используются в современной психотерапии, программах профессионального и личностного развития. В связи с этим растет потребность в квалифицированных специалистах, которые могут безопасно и качественно обучать этим важнейшим инструментам самопознания, саморазвития и саморегуляции.

Психолого-образовательный проект "Школа Осознанности" ставит своей целью популяризацию методов майндфулнесс и медитации. С 2019 года мы занимаемся подготовкой профессионалов в этой области. Если вы хотите стать преподавателем медитации и инструктором майндфулнесс, создавать авторские техники медитации, а также применять их в работе с клиентами, меняя их жизнь к лучшему, приглашаем вас на курс MMTTP: Mindfulness and Meditation Teacher Training Program. MMTTP — это сертификационная программа, направленная на обучение квалифицированных инструкторов практик осознанности и светской медитации. Кроме того, она подойдет помогающим специалистам любых направлений, которые хотят использовать эти эффективные инструменты в своей работе.

Кому подойдет курс?
Пошаговая программа обучения с первых шагов до продвинутых навыков

• Помогающим специалистам
  Программа предназначена для помощи в освоении и внедрении в клиентскую практику техник развития осознанности и медитации. Подходит для психотерапевтов, психологов, коучей, инструкторов, тренеров других направлений и специалистов помогающих профессий.
• Новичкам
  Инструкторский курс может быть освоен всеми, кто хочет освоить новую профессию, став преподавателем практик осознанности и медитации.
• Опытным практикам
  Прохождение курса позволит получить опыт системной и регулярной практики, а также углубить своё понимание во время получения преподавательских навыков.

Программа:
1 Модуль - теоретическая часть + личная практика осознанности и медитации
2 Модуль - практика в качестве инструктора + тренинг специальных навыков

Спойлер: Подробнее:

• Философия и психология осознанности
• Личная практика преподавателя
• Философия и психология медитации
• Нейрофизиология практик осознанности и медитации
• Тёмная сторона медитации
• Общая методология обучения практикам осознанности и медитации
• Практическая методология обучения практикам осознанности и медитации
• Преподавательская практика
• Технология создания медитаций
• Программы тренинга и терапевтические подходы на основе осознанности
• Технология проведения ретритов (интенсивов)
• Основы продвижения для помогающих профессий

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Издание 5

Вышло 5 - издание продвинутых скриптов ImTT на русском.

Прорыв в лечении травм, ОКР, тревожности и депрессии.
Терапия трансформацией образа помогает выявить и устранить глубинные причины деструктивных мыслей, чувств и поведения... навсегда.

Я – Роберт Миллер, доктор наук.
Психолог и сторонник того, чтобы процесс проработки травматических воспоминаний и негативного поведения был легким как для терапевтов, так и для пациентов.
Более 16 лет я занимаюсь лечением людей, страдающих от травматических воспоминаний.
Свою карьеру психолога я начинал, работая в приемных семьях. Я воочию убедился, какой вред наносят психологические травмы и эмоциональное пренебрежение детям. Чтобы им помочь, я освоил психологическую методику под названием «десенсибилизация и проработка движениями глаз» (ДПДГ).
ДПДГ оказалась чрезвычайно полезной при работе с травматическими воспоминаниями как у детей, так и у взрослых. Потом я работал на базе морской пехоты Кэмп-Пендлтон с действующими морскими пехотинцами, которые страдали от ПТСР, вызванного участием в боевых действиях.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

AmeliSoul запускает новый проект — «Репетиционная группа».
Мы предлагаем новый формат взаимодействия, который поможет специалистам помогающих профессий отработать навыки консультирования в безопасном пространстве.
Репетиционная группа для вас, если вы прошли ОБЕ ступени курса «Метод» и планируете использовать в работе метод легализации правды.

11 июля в 10:00 мск стартует первая репетиционная группа.

За 3 часа мощной работы специалисты:
▪️отработают свои навыки в безопасном пространстве;
▪️обогатят свой профессиональный опыт;
▪️получат поддержку от мастера группы и коллег;
▪️зарядятся положительной энергией;
▪️смогут победить страх работы с новыми клиентами;
▪️получат бережную обратную связь от ведущего и участников группы.

Вашим проводником в мир практики стану я - мастер школы Дина Козлова.

Регистрируйтесь по ссылке и отрабатывайте навыки для уверенности в своём профессионализме.



Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Неудобные вопросы о EMDR терапии – нужно ли перерабатывать на каждой сессии, как сделать, чтобы клиенты не уходили из терапии, что значит смотреть через очки АПИ, и что если я никогда не работал с таким запросом раньше? Может ли тут справиться EMDR?

Когда EMDR будет волшебной таблеткой, а когда нет.

Что если приходят на EMDR как на краткосрочную терапию? Как я могу помочь? С какими клиентами и запросами получается за несколько сессий (это может быть и комплексная травма; вопрос в объеме помощи). Примеры из практики. От страха зубный врачей до работы с тяжелым детским опытом.

Как длительно работать с клиентами в EMDR? Если воспоминаний больше нет? Если запрос уже решен? Если из прошлого ничего не помнит? Если запрос очень общий?

Если мы просто разговариваем, это может быть EMDR? (да, но не совсем просто)

Как составлять контракт и устанавливать контакт? Что мы делаем с отношениями в терапии EMDR?

Как помогает решить любой вопрос клиента взгляд через очки АПИ? Трудные примеры из практики.

Кому не подходит работать в подходе EMDR?

Если я обучился, но почти не применяю метод в практике.

Приходите с неудобными вопросами про EMDR терапию, будем разбираться. Поделюсь данными исследований, современными гайдлайнами и личным опытом.

Ведущая: Мария Шитикова, аккредитованный практик и супервизор EMDR EUROPE.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

БОНУС: При покупке вы получите доступ к чату единомышленников в телеграм!

107 страниц теории и практических задания для самостоятельного прохождения Стодневки Стодневка — это:

100-дневный марафон, разбитый на 10 Десятидневок (по 10 дней в каждой).

Каждая из Десятидневок будет сопровождаться соответствующим теоретическим материалом и заданиями, которые помогут прокачать основные сферы жизни и добавить в рутину определенные привычки.

ТЕМЫ ДЕСЯТИДНЕВОК: 1 х 10 — Анализ ресурсов (инвентаризация); 2 х 10 — Целеполагание; 3 х 10 — Режим дня/питание/тренировки/сон; 4 х 10 — Планирование/Тайм-менеджмент; 5 х 10 — Расхламление пространства и времени; 6 х 10 — Осознанность; 7 х 10 — Убей прокрастинацию, пока она не убила тебя; 8 х 10 — Как избежать выгорание; 9 х 10 — Адская Десятидневка; 10 х 10 — Анализ проделанной работы. — Стань лучшей версией себя вместе с I'M

Family Файл в PDF
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как диагностировать норму и патологию в поведении клиента и работать с разными типами личностных расстройств.

Самый важный курс для психологов, гештальт-терапевтов и коучей!
от Павла Аглашевича и Евгения Геншафта

Для кого этот курс:

• Для специалистов помогающих профессий: психологов практиков, психотерапевтов и коучей, которые хотят освоить современные методы диагностики нормы и патологии
• Для специалистов по работе с клиентами, которые встречаются со сложными людьми и не знают как быть, когда клиент ведёт себя странно и вызывающе
• Для тех, кто хочет научится точно диагностировать проблемные зоны клиентов, выявлять степень нормы и патологии личности, устанавливать на основе этого контакт и выбирать методы для эффективной и безопасной работы с ним.
• Для всех желающих разобраться в себе и других глубоко и надёжно.

Программа:
МОДУЛЬ 1
Современные понимание личности и её структур.

1.Что такое личность
2. Структура личности (защиты, аффекты, убеждения и др)
3. Темперамент и его роль в личностной структуре.
4. Личностные черты
5. Расстройство и стиль личности в чём разница
6. Психодинамические модели и структуры личности
7. Структурная модель психики по Фрейду.
8. Структура психики по Карлу Юнгу.
9. Теория Селф Гудмана и Перлза.
10. Современное представление защитных механизмов
11. 6 аксиом защитного функционирования
12. Виды защитных механизмов
13. Модель уровней защитного функционирования Вайлента.
14. Современная модель уровней защитного функционирования Джона Перри.

МОДУЛЬ 2.
Уровни организации, развития личности.

1. Исторический контекст или как и почему возникла концепция уровней организации личности.
2. Стратегия работы исходя из уровня организации личности.
3. Взаимосвязь между уровнем организации личности и расстройствами личности.
4. Виды уровней организации личности или как поделить нормальность.
5. Критерии оценки уровня организации личности или как понять кто перед вами, здоровый или порученных клиент.
6. Психотический уровень организации.
7. Пограничный уровень организации личности.
8. Невротический уровень организации личности.Содержание модуля:1. Общая характеристика,
2. Механизмы защит,
3. Идентичность,
4. Тестирование реальности,
5. Профиль психического функционирования,
6. Основная проблема,
7. Эффект от общения,
8. Характерные типы личности,
9. Основной вид психотерапии.Структура описания каждого уровня организации личности.

МОДУЛЬ 3.
Профиль 12 способностей психологического функционирования.

1. Что такое профиль психического функционирования
2. Зачем он нужен в практическом смысле
3. 12 способностей психического функционирования
4. Когнитивные и аффективные процессы (4 способности и шкалы для оценки нормы и патологии).
5. Идентичность и отношения (4 способности и шкалы для оценки нормы и патологии)
6. Защиты и способы совладение со стрессом (4 способности и шкалы для оценки нормы и патологии)
7. Самосознание и саморегуляция (4 способности и шкалы для оценки нормы и патологи).
8. Резюме теста и оценки основных психических функций по профилю психического функционирования.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Занятие №1: 23 апреля
Занятие №2: 7 мая
Занятие №3: 21 мая
Занятие №4: 4 июня
Занятие №5: 18 июня
Занятие №6: 2 июля
Занятие №7: 20 июля


Когда человек в совершенстве владеет двумя базовыми навыками — мышлением и коммуникацией, он ощущает, что идет по гладкой дороге жизни точно зная, куда ему надо прийти и что нужно делать на каждом жизненном этапе. Такое ощущение очень дорогого стоит.
Но чаще возникает ощущение, что человек не понимает себя, не понимает других и понимает, что другие его не понимают. Человек раздавлен страхом ошибиться и быть наказанным за это. И он ищет руководство — как понимать себя и уметь управлять своей жизнью.

Это руководство вы и получите на курсе «Искусство мыслить и говорить», который начинается вступительным модулем «Искусство мыслить».

Мы с вами изучим формулы, как воспринимать информацию из внешнего или внутреннего мира, как ее правильно обработать и прийти к выводам, которые могут стать основой ваших осознанных действий либо смены представлений о мире.

На модуле вы изучите следующие правила и формулы мышления:
⬥ Наблюдение, суждение, оценка, вывод;
⬥ Формулу оценки внешней реальности;
⬥ Формулу построения правдоподобных предположений и проверку их на истинность;
⬥ Формулу субъектно-объектной матрицы, через которую наше подсознание воспринимает реальность.

Пройдя эти формулы, вы наведете порядок в мыслях, а также получите массу практических и работающих навыков.

Спойлер: Подробнее

Обучение проходит по 3 этапам:
⬥ Философско-психологическому обоснованию — почему это вообще работает;
⬥ Методическому обоснованию — как это работает и за счет чего;
⬥ Наглядному разбору и практическому применению формул и навыков.

В результате вместо хаоса и невозможности принять решение, когда непонятно, куда идти, что делать, когда и какими средствами, у вас появится ясность, какие формулы, для чего и в каком случае применять, чтобы уверенно идти по жизни к своим целям и понимать, что вам нужно делать в той или иной ситуации.

В вас проступит ваш индивидуальный способ мыслить и говорить таким образом, что вы встретитесь сами с собой и начнете коммуницировать с людьми максимально эффективно.

На данный момент курс состоит из 11 модулей. Модули состоят от 6 до 7 занятий каждый и объединены в группы.

Курс начинается с первого базового модуля «Искусство мыслить» .
Главное умение - навести порядок в голове и научиться верно (согласно причинно-следственным связям) оценивать явления внешнего мира: события, людей, обстоятельства. Сделать это непросто, потому, что слишком многие заинтересованы в беспорядке в нашей голове. Однако, после изучения определённых формул мышления, сбить Вас с толку будет уже не так-то просто.Учебный процесс организован так, что ученики последовательно переходят от одного модуля к другому. Порядок модулей является рекомендуемым. Если Алексей посчитает, что изменение порядка модулей способствует лучшему усвоению материала группой, он может внести соответствующие корректировки.Далее модули объединяются в три основные группы: 1. Понять себя и других: «Искусство читать» - нас кодируют тексты, символы и визуальные образы. Учимся устанавливать их значение и скрытые команды, которые они нам дают. «Искусство быть автором» - учимся сами создавать тексты, символы и визуальные объекты, чтобы проводить в жизнь определённое воздействие в рамках своего предназначения. 2. Искусство коммуницировать. Коммуникация - это власть: над собой и другими. Три модуля: «Искусство говорить» - обнаружить в себе внутреннее содержание и уметь выдать его наружу с учётом особенностей аудитории. «Искусство аргументировать» - делать так, чтобы Ваш собеседник ч
то-то понял, изменил отношение, сделал. «Искусство общаться» - как становиться сильнее на материале повседневного общения, расти самому и растить собеседников к лучшей версии себя. 3. Искусство управлять - собой и другими. Три модуля: «Стратегия» - как составлять и реализовывать планы, которые реально сработают. Как работать с собой и другими, чтобы получить ресурс. Как и во что вкладывать этот ресурс, чтобы получилось. «Искусство принимать решения» - умение общаться с собой так, чтобы вдохновлять себя на реальные действия. «Профайлинг» - умение оценивать людей по их манере одеваться и вести себя. Оценивать с целью - управлять.
Мы выделили отдельные модули курса, которые пройдут параллельно с остальными. Их занятия будут проходить по субботам, точные даты объявим дополнительно в процессе обучения.
«Семантическое пространство» - выход на источники своего (и чужого) предназначения и открытие - в чем же оно состоит? «Реализованная личность», который о том, как найти причины, лишающие нас себя и противопоставить им личную силу и самостоятельность в выполнении своих жизненных задач.
Вы можете идти последовательно, можете выборочно - как удобнее.Наилучший результат даёт последовательная и системная работа.
Приходите!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Расспрашивая вас в ТГ по поводу психологического иммунитета, я поняла, что большинство путают иммунитет и запас энергии. То и другое, конечно, связано, но все-таки может быть большой запас энергии при плохом иммунитете и наоборот: энергии мало (в силу каких-то обстоятельств), а иммунитет хороший. Человек с хорошим иммунитетом неуязвим, и поэтому может обходиться даже самым маленьким запасом энергии (и небольшими ресурсами).
И наоборот, человек с плохим иммунитетом сольет и свою энергию, и свои ресурсы, будь даже они очень богаты. Если богаты, то его тем более оценят разного вида паразиты.

На новом курсе-тренинге мы будем разбираться с защитой от разного вида паразитов. Вы сможете пройти индивидуальные тесты на определение своих уязвимостей и угроз в своем окружении. Хоть мы и говорим, что хорошие границы защищают от всего, но мало кто может похвастаться хорошими границами. Это с одной стороны, а с другой - работая над иммунитетом, мы от общего понимания границ, перейдем к конкретным действиям, увидим, как выглядят угрозы, и какая защита адекватна против каждого вида угроз. Адекватна - это защита достаточная, но не чрезмерная.

Чрезмерные защитные реакции - это отдельная проблема.
Аллергия - это "из пушки по воробьям", когда маленькая угроза или даже вовсе не угроза принимается организмом (в нашем случае психикой) за смертельного врага, которого надо победить любой ценой. В результате человек может пострадать или даже погибнуть от аллергии, например, получить удушье, хотя сам агент ему не угрожал. Можете привести примеры психологической аллергии? По аналогу с аллергией физической - это неадекватная, чрезмерная реакция психики на незначительную угрозу или даже что-то полезное, которое "на всякий случай" или из-за подозрительности, тревожности, травмированности принимают за опасность.

Тема курса
Теоретическая часть курса объясняет феномен тотального влияния одних людей на других через механизм заражения и внедрения, описывает вирусную природу эмоций, бактериальную природу идей, рассказывает в каком случае внешние патогены оказываются сильней личности.

Чтобы сохранить свою целостность, независимость и устойчивость под влиянием внешнего потока, необходимо укреплять психологический иммунитет. По аналогу с физическим психологический иммунитет – это система защит: пограничники, патрули, пожиратели. Каждый из вредных патогенов требует специфической иммунной защиты. У понятия психологического заражения длинная история, немало открытий потерялись в веках, еще больше были сознательно скрыты.

В практической части курса будут предложены тесты на индивидуальное состояние психологического иммунитета: уровень патогенов, наличие антител. Можно будет узнать состав психологических антибиотиков, правила применения, найти рецепт для улучшения своей микрофлоры, увидеть угрозы в своем окружении, научиться избегать агрессии собственного иммунитета, которая в некоторых случаях может быть опасней патогенов.

Структура курса

Ступень I. Психологические патогены

• Урок 1. Эмоциональное заражение
• Урок 2. Идейная одержимость
• Урок 3. Подселение и зомбирование
• Урок 4. Тест на безопасность среды

Ступень II. Профилактика заражений

• Урок 1. Внешние и внутренние угрозы
• Урок 2. Вакцины и прививки
• Урок 3. Макро- и микрофлора
• Урок 4. Тест на антитела

Ступень III. Ударная терапия

• Урок 1. Детоксикация
• Урок 2. Антибиотики
• Урок 3. Хирургия
• Урок 4. Тест на аллергию

Автор: Марина Комиссарова – известный психолог, блогер evo_lutio и писательница. Ведет журнал Эволюция в ЖЖ, где ранее высказывалась на тему радикального феминизма, а теперь вернулась с собственной эзотерической теорией. Знакомя людей с конкретными психотехниками, Комиссарова помогает читателям избавиться от комплексов и страхов, найти верный путь в жизни, поднять самооценку, построить хорошие отношения с любимыми.

Сайт
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое Принцип Систем?
Замечали, что в биографиях выдающихся людей не фигурируют понятия «планирование» и «тайм-менеджмент»? По крайней мере, как значимые факторы их успеха. Зато постоянно встречаются такие слова, как «видение» и «систематичность».

Принцип Систем - это простая методика организации жизни и работы, которая отталкивается от стратегического видения и переводит его из разряда чего-то обтекаемого в конкретные задачи, проекты и слоты в календаре.

Работает это так:
- Определяем стратегическое видение и глобальные цели
- Выявляем категории деятельности, работа над которыми ведет к этим целям
- Составляем план регулярной работы над выбранными направлениями
- Поддерживаем мотивацию путем фиксации промежуточных результатов с помощью трекеров задач и времени

На мастер-классе мы конкретно и на примерах разберем, как с помощью Принципа Систем декомпозировать глобальные цели на конкретные шаги и выстраивать систематическую работу над их достижением с помощью простого органайзера и календаря.

Организованный таким образом (идущим от стратегии) инструмент планирования - это то, что используют люди, входящие в Toп-1% в своих сферах деятельности. Остальные занимаются планированием ради планирования и используют органайзер как мусоросборник для текучки и несущественных в глобальной картине мира задач.
Давайте перенимать подход людей, о которых пишут биографии.

Рассматриваемые в Мастер-классе вопросы:
- Как выстроить процесс изучения любого навыка - от иностранного языка до технологий программирования
- Как выявить и формализовать системы, направленные на профессиональный рост в различных сферах деятельности - от работы в найме до развития частной практики
- Как организовать работу по развитию своего бизнеса или стартапа
- Как начать и завершить глобальный творческий проект - от написания книги до создания собственного онлайн-курса
- Как системно подходить к вопросам здоровья и саморазвития, а также как вписывать эти активности в рабочее расписание
- Как корректировать стратегию, если что-то не работает
- Как поддерживать мотивацию и фиксировать промежуточные результаты при работе над долгосрочными целями

Программа мастер-класса:
- Часть 1: основы планирования
Прежде, чем говорить о стратегии и видении, расставим точки над i в контексте базовых принципов планирования с помощью проектного метода. Это не высшая математика, но многие пользователи часто допускают одни и те же ошибки, которые ведут к тому, что органайзер только усиливает стресс, хотя должен помогать с ним бороться.
Чтобы этого избежать и с самого начала сформировать здоровый подход к управлению задачами и проектами, первым делом ознакомимся с проектным методом планирования и лучшими практиками его использования.

- Часть 2: Принцип Систем и его применение на практике
Система - это регулярное выполнение активностей, направленных на достижение стратегических целей в работе или личном развитии.
Во второй части мастер-класса начнем рассмотрение конкретных примеров оформления глобальных целей в системы в планировщике и календаре. Начнем с простого - с систем, связанных с приобретением новых навыков, здоровьем и развитием личного бренда.
Посмотрим, как выявить чем заниматься, чтобы получить фундаментальный результат на дистанции, как декомпозировать цели на проекты, а проекты на задачи. В конце концов, увяжем это все друг с другом в простой и понятный процесс.

- Часть 3: Агрессивные цели
Агрессивная Цель - это цель, обладающая двумя характеристиками:
1. Это результат, к которому вы решаете прийти в несколько раз быстрее, чем это делают другие.
2. Это результат, которого, кажется невозможно достичь теми ресурсами, которыми вы располагаете.
Магический эффект Агрессивных Целей заключается в том, что они помогают выявлению оптимальных Систем. Происходит это так:
1. Представьте себе, что реально для вашей карьеры или вашего проекта (в широком смысле, чем бы вы ни занимались) через 3-5 лет и поставьте себе цель получить этот результат через 2-3 месяца.
2. Если сходу конкретная АЦ в голову не приходит, просто представьте себе, как будет выглядеть ваша карьера или ваше дело через 3-5 лет, если будет развиваться по нарастающей, и поставьте себе цель придти к этому через 2-3 месяца.
3. Подумайте и оформите, какие системы с максимальной вероятностью приведут вас к этому результату (или хотя бы приблизят к нему).
В этой части мастер-класса мы на примерах посмотрим, как такая постановка целей ведет к формированию индивидуальных систем в различных сценариях и сферах деятельности. Здесь разберем уже более сложные примеры применения Принципа Систем для развития карьеры, создания своего бизнеса и реализации творческих проектов.

Тариф: Базовый
Участие в мастер-классе
Видео-запись мастер-класса

Автор курса - Дмитрий Тарасов
Основатель органайзера Хаос-контроль и автор tarasov_io - телеграм-канала о создании IT-продуктов и организации созидательного рабочего процесса.

Сайт
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Михаил Филяев - Создатель и идеолог Псидваноль, клинический психолог, гипнотерапевт, доктор философии в психологии (PhD)

Клиентский день — яркое и зрелищное мероприятие: клинический психолог, доктор философии в психологии Михаил Филяев наглядно демонстрирует действие созданного им инновационного метода PSY2.0 в ходе проработки реальных клиентских запросов, связанных со здоровьем и психосоматикой различных недугов.

Мероприятие состоит из двух частей:

• Первая часть. Михаил в течении двух часов в студии Псидваноль в Москве прорабатывает запросы демонстрантов, прошедших предварительный отбор, а все желающие подключаются к YouTube-трансляции в качестве наблюдателей, получают полезные знания и перенимают опыт для здоровой жизни. Клиентский день — это единственная возможность попасть на разбор к Михаилу Филяеву.
• Вторая часть. Михаил разъясняет интересные и важные моменты разборов из первой части мероприятия и отвечает на вопросы очных зрителей в лофте «Пространство Псидваноль» в Москве и онлайн-наблюдателей в Zoom.

Это трансформационный процесс, который развернет ваше внимание внутрь себя, поможет приобрести мощный коллективный опыт изменений и принять нужные жизненные решения.

На клиентском дне вы:

• Прокачаете свое мышление за счет новых знаний и наблюдений
• Увидите свои деструктивные стратегии и сможете от них избавиться
• Почувствуете мощный импульс для изменения своего жизненного сценария

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...