Новые складчины | страница 16

​

Понимание и психотерапия невротического поведения. 5 основных симптомов

По статистике Всемирной организации здравоохранения, с неврозами сталкивается от 20 до 25% населения планеты. От чего страдает каждый 4-й или 5-й человек в нашем окружении?

• страхи и фобии
• депрессия и потеря смысла
• компульсивное поведение и чувство вины
• тревожность и прокрастинация

Многие специалисты по ментальному здоровью считают термин «невроз» устаревшим. И действительно, под этим словом скрываются самые разные клиентские запросы.

• «Кажется, что я никому не нужна»
• «Не умею просить о том, что мне нужно, молчу и злюсь на себя»
• «Трачу время и деньги на ерунду»

Вы узнаете

• Как возникают фобии, панические атаки, навязчивости, тревожные состояния и что такое «дно страха»
• Все о депрессивных состояниях, их своевременном определении и помощи
• Как помочь с зависимостью через поиск потерянной жизни
• Чем совесть отличается от внутреннего критика и как помочь клиенту вырастить самоуважение и достоинство
• Реально ли исцелить перфекционизм и прокрастинацию терапией нарциссического невроза
• Какие ошибки в работе со страхами, депрессией, внутренним критиком и зависимостью допускают специалисты

Для кого этот курс
Начинающие психологи и студенты психологических вузов
смогут находить глубинную суть проблемы клиента и реально применять на практике изученные инструменты
Практикующие психологи, психиатры, психотерапевты
смогут строить верные гипотезы и выходить из тупиков в терапии
Люди с интересом к психологии
смогут разобраться в теме фобий, депрессии, нарциссизма, прокрастинации и тревоги

Спойлер: Программа:

• Разбор сложных случаев
• Демосессия "Работа с аэрофобией (страх летать на самолете)"
• Страхи
• Работа со страхами
• Депрессия
• Неуверенность
• Работа с неуверенностью
• Нарциссизм
• Прокрастинация: я откладываю дела и берусь за них в последний момент
• Зависимости
• Вопрос-ответ

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Проект «Коннект» предназначен как для практикующих психологов, так и для тех, кто хотел бы научиться анализировать как собственное поведение, так и паттерны других людей в общении.

Программа

2 ноября.
Лекция и практика №1.
Установление контакта с другим человеком. Точка входа и события, которые в ней происходят.

9 ноября.
Лекция и практика №2
Основные структуры Ложного Я. Как и почему эти структуры активизируются в контакте. Алгоритм взаимодействия с ними.

16 ноября.
Лекция и практика №3
«Опасные» люди. На что стоит обратить внимание в общении. Обнаружение «слепых пятен» у себя и другого человека в контакте.

23 ноября.
Лекция и практика №4
Анализ и синтез. Как с минимумом информации сформировать целостное представление о личности человека.

30 ноября.
Лекция и практика №5.
Формирование Реального Я. Субъективно и объективность картины внутреннего и внешнего мира как собственного, так и другого человека.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Спойлер: Психолог-консультант:

[Университет современной психологии Натальи Жуковой] Психолог- консультант Поток 3 (Наталья Жукова)

• Вы изучите основные стратегии, виды и формы помощи, принципы их применения для создания программ психологической помощи.
• Изучите концепции и методы консультирования (индивидуального, группового, семейного).
• Освоите психодиагностические, психокоррекционные, психотерапевтические, развивающие и коррекционные технологии, методы индивидуальной, парной и групповой работы. Изучите особенности их проведения, показания и противопоказания к применению.
• Научитесь организовывать мероприятия по оказанию психологической помощи для решения конкретных проблем отдельных лиц, групп населения и/или организаций.
• Сможете диагностировать и оценивать проблемы и потребности клиента, сформулировать задачи и выбрать соответствующие методы консультирования.
• Начнёте использовать в своей работе модели и методы супервизии, ставить цели и решать задачи супервизии.
• Изучите принципы и методы оказания психологической помощи, особенности их проведения, показания и противопоказания к применению.
• Научитесь устанавливать отношения с клиентом, взаимодействовать с ним на всех этапах консультации и экологично воздействовать на него.
• Научитесь проводить психологические индивидуальные консультации и групповую работу с различными категориями клиентов.
• Научитесь проводить профилактические мероприятия, направленные на снижение суицидального риска, профилактику психических и психосоматических болезней, информирование о поведении в кризисных ситуациях, освоение методов защиты от стресса, предотвращение межличностных конфликтов, сохранение здорового микроклимата в семьях и коллективах, минимизацию рисков возникновения химических (алкогольной, наркотической) и нехимических (игровой, компьютерной) зависимостей.
• Освоите приёмы стимулирования интереса аудитории к психологическим знаниям, практике и услугам.
• Научитесь корректно получать и предоставлять обратную связь.
• Вы будете знать, какие потребности, желания, ценности, цели и возражения есть у ваших клиентов, коллег или сотрудников – в зависимости от их психологического портрета.
• Вы начнёте понимать, как строить коммуникацию с разными типами людей, чтобы её результаты всегда соответствовали вашим целям.
• Вы сможете использовать полученные знания в публичных выступлениях
• Научитесь устанавливать отношения с клиентами или коллегами, взаимодействовать с ними на всех уровнях и этапах, а также экологично воздействовать на них.

Методы и техники гештальт-психологии помогут вам посмотреть на мир глазами вашего клиента или сотрудника, предугадать его возражения или проблемы и тем самым лучше его понять. Понимание, в свою очередь, поможет вам выстроить стратегию взаимодействия с ним на более глубоком уровне и достичь целей коммуникации.

​

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На вебинаре рассмотрим понятие о патофизиологических механизмах формирования химических зависимостей и "Большой наркоманический синдром" на примере алкоголизма, разберем основные синдромы при алкоголизме, его стадии, виды и последствия.

Темы вебинара:

• Понятие о патофизиологических механизмах формирования химических зависимостей.
• "Большой наркоманический синдром" на примере алкоголизма.
• Основные синдромы при алкоголизме, алкогольный абстинентный синдром.
• Стадии алкоголизма.
• Виды патологического влечения к алкоголю.
• Изменения личности и психические нарушения при злоупотреблении алкоголем. Варианты течения, последствия и прогноз.
• Особенности пивного алкоголизма.
• Анозогнозия как неизбежное свойство зависимого поведения.

Для кого:

• для психологов, работающих в частных и государственных структурах с разным опытом работы;
• для врачей психотерапевтов, психиатров, психиатров-наркологов;
• для студентов психологических факультетов;
• для специалистов социальной сферы;
• для специалистов разных сфер (педагогов, социальных работников), работающих с девиантным поведением;
• для консультантов реабилитационных центров;
• для всех, интересующихся темой аддиктивного и созависимого поведения.

Формат: вебинар состоится 10 сентября 2024 г, Длительность встречи: 1,5 ч.

О ведущей: Синолицая Елена Геннадьевна - психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Правдивая теория и нескучная практика по распознаванию лжи – как это делать, чтобы не ошибиться!

Видеть обман - бесценно в любой ситуации. Но для специалиста особенно важно замечать, когда клиент находится в самообмане, чтобы помочь ему это осознать и преодолеть.

Вы узнаете

• как распознавать ложь
• какие "общепризнанные" признаки лжи ими не являются
• как себя ведут профессиональные лжецы
• почему врать сложнее, чем говорить правду
• почему большинство людей легко обмануть

Вы получите

• возможность примерить на себя роль лжеца и верификатора (специалиста по распознаванию лжи)
• стартовые навыки верификатора: умение видеть и слышать ложь
• структуру опросной беседы верификатора
• насмотренность проявлений обмана

Программа

1. Что такое ложь?
2. Нейрофизиология обмана
3. Практика. Желающие примерят на себя роль лжеца, чтобы прочувствовать, что лгать - тяжело
4. Маркеры лжи
5. Как их видеть, слышать и делать правильные выводы
6. Разберём лжецов на примерах (в т.ч. на известных людях)
7. Практика. Желающие попробуют себя в роли верификатора
8. Коротко об опросной беседе - что это, зачем и как

Для кого: для всех, кто хочет научиться распознавать ложь в быту и в профессиональной деятельности, а также замечать самообман

Спикер: Мингалеева Анастасия Михайловна. EMDR – практик (ДПДГ). Специалист по краткосрочной психотерапии. Профайлер-верификатор. Преподаватель и супервизор Московского института психоанализа.

14 сентября 2024 года
Цена: 3000 руб.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Обретение целостности: сущность терапевтических отношений через призму сострадательно-реляционного гештальт-подхода. Тариф Профессиональный

Вы узнаете

• Как строить отношения с клиентом согласно принципам сострадательно-реляционного подхода и не терять внутреннюю идентичность
• Как применять теорию поля, чтобы улучшать интервенции и повышать осознанность
• Какую роль в терапевтическом альянсе играют границы, разделение ответственности, привязанность, перенос и контрперенос
• Как работать на границе контакта и успешно преодолевать сопротивление клиента
• Что делать, если в отношениях с клиентом возникают трудности, и как правильно завершать терапию

Для кого этот курс
1.Практикующие психологи, психиатры, психотерапевты
смогут выйти на новый уровень глубины с клиентами и справляться с их сопротивлением, не теряя аутентичности
2. Начинающие психологи и студенты психологических вузов
научатся строить поддерживающие отношения, основанные на сострадании и доверии
3. Курс будет полезен, даже если вы не практикуете в гештальт-подходе
интеграция разных терапевтических школ — тренд современной психотерапии. Он дает более широкое понимание личности, причин ее трудностей и способов помощи в конкретной ситуации.

Программа:

• Открытый эфир. Работа в методе ДПДГ
• Открытый эфир. Демонстрационная сессия
• Открытый эфир. Разбор демонстрационной сессии Рафаэля Кортина
• Модуль 1. Введение в сострадательно-реляционный подход в гештальт-терапии
• Модуль 2. Создание безопасного терапевтического пространства в процессе терапии
• Модуль 3. Осознанность как инструмент исцеления
• Промежуточная аттестация
• Модуль 4. Теория поля в гештальт-терапии
• Модуль 5. Укрепление терапевтического альянса
• Модуль 6. Сложности в терапевтических отношениях и их завершение
• Итоговая аттестация
• Завершающий модуль

Что входит в тариф:

• 45 ак. часов
• 6 занятий, включая 4 демосессии
• 6 практических встреч с куратором
• Супервизия с куратором в гештальт-подходе
• Конспекты лекций и презентации на русском языке
• Поддержка куратора в телеграм-канале

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О проекте
Проект «Lacanod» не претендует на характеристику «образовательный» в современном смысле этого определения, поскольку не предполагает передачу некоторого корпуса знаний и навыков, достаточных для самостоятельной деятельности специалиста в конкретной области. Становление психоаналитика сложный и долгий процесс, который существенно отличается от «учебных» практик, распространенных в современном мире и направленных на подготовку «узких» специалистов. И наш проект – это шаги, дающие импульс к дальнейшему поиску в этом направлении.

Кому будет полезен курс:

• начинающие специалисты
  ориентированные на психодинамический подход в психологическом консультировании и психотерапии
• студенты старших курсов
  не утратившие интерес к освоению теории и практики
• практикующие и опытные специалисты
  заинтересованные в знакомстве с оригинальными рабочими концептами
• специалисты психотерапевтических направлений
  повышение квалификации и навыков

Что рассматриваем на курсе?

• Специфика направления Жака Лакана?
• В чем причина человеческого желания?
• Что такое измерения психического?
• Почему мы не совпадаем с миром?
• Что диагностично в поведении?
• Почему гнетёт навязчивость?
• Каковы основы клинической работы?
• Каким образом работать с языком в психоанализе?
• Что находится по ту сторону наших желаний?
• Что такое язык матери и метафора отца?

Спойлер: Программа проекта:

1 курс: Учебный год 2024

Введение в теорию Жака Лакана.
Основные теоретические концепты структурного психоанализа

• Модуль 1
  Загадочный Лакан. "Назад к Фрейду!"
  • Основные понятия психоанализа. Вытеснение и бессознательное.
  • Стиль Ж. Лакана и периодизация его «учения».
  • Жак Лакан: возникновение фигуры гения. Лозунг «Назад к Фрейду!»
  • Структурный психоанализ и науки – споры и диалоги.
• Модуль 2
  Мать, Язык и образ тела.
  • Ребенок и мир. Первичный Другой.
  • Становление субъекта. Логическая операция отчуждения.
  • Стадия зеркала: формирование образа Я.
  • Конституирование субъекта. Логическая операция отделения.
• Модуль 3
  Место, функция и роль языка в становлении субъекта в аналитическом процессе.
  • Имя Отца.
  • Введение третьей перспективы: Имя Отца и метафора Отца.
  • «Нет» Отца, метафора Отца.
  • Эффект означающего: бессознательное и его субъект.
• Модуль 4
  Измерения психического: Реальное, Воображаемое и Символическое.
  • Символическая и воображаемая цепи. Первичная травма и метка. Символизация как возможность вхождения в мир.
  • Третья топика психического.
  • Бессознательное наслаждение. Нарциссизм и аутоэротизм. Метафора отца.
  • Реальное, символическое и травма.
• Модуль 5
  Кастрация и ее эффекты. Желание и фантазм.
  • Отец реальный. Отец воображаемый.
  • Кастрация и фаллическая функция.
  • Отец символический.
  • Эффекты кастрации - нехватка, желание, фантазм.
• Модуль 6
  Эдип приходит трижды
  • Эдип и Сверх-Я.
  • Логика сексуации.
  • Три такта Эдипа у девочки. Три такта Эдипа у мальчика.
  • Формулы сексуации.
• Модуль 7
  Плюс-минус Ф. Тревога и структурные возможности субъекта.
  • Принципиальные отличия невроза и психоза.
  • Тревога у Фрейда и Лакана.
  • Метафора и метонимия. Пожирающая мать, Робер и волк.
  • Концепт и матрица тревоги.
• Модуль 8
  Дискурс, речь, язык в психоанализе.
  • Язык и речь
  • Влияние речи и языка на человеческую субъективность.
  • Означающее и означаемое.
  • Общая теория дискурсов.
• Модуль 9
  Проклятие истерии, гнёт навязчивости и 4 королевства
  • Желание. Невроз. Истерия.
  • Теория дискурсов: дискурс Господина и Университета
  • Невротик и желание. Психотик и знание. Перверт и Закон.
  • Теория дискурсов: дискурс Истерика и Аналитика.
• Модуль 10
  От теории Лакана к клиенту: подход к диагнозу.
  • Структуры Фрейда и структуры Лакана.
  • Отношение к кастрации: выбор структуры.
  • Означающее и невротический симптом.
  • Вопросы структурной диагностики.

Программа проекта Lacanod 2 курс: Учебный год: 2025
Применение основных элементов и теоретических концептов Ж. Лакана, изученных на 1 курсе, к феноменам современной психоаналитической и психотерапевтической клиники.

+ Программа углубленного курса

Спойлер: Команда проекта:

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дата и время: по четвергам с 12:00 до 13:00 МСК (старт 27 июня, окончание 15 августа)
Приглашаем на тренинг психологической гибкости по протоколу Кевина Полка!
Тренинг подойдёт для начинающих психологов, а также всех тех, кто хочет развить навыки психологической гибкости.

Психологическая гибкость — это способность находить баланс между осознанием и принятием текущих переживаний и активным продвижением к личным ценностям, несмотря на трудности и препятствия.

Что вас ждёт:
— интерактивные занятия в Zoom с презентациями и домашними заданиями для закрепления материала;
— поддержка опытных терапевтов;
— личная и профессиональная трансформация через освоение ACT-матрицы.

Что вы получите:
— практические навыки, необходимые для работы с клиентами;
— доступ к записям встреч.

Тренинг разработан на базе протокола Кевина Полка, который специализируется на Терапии Принятия и Ответственности (ACT) и включает использование ACT-матрицы для улучшения психологической гибкости.

Ведущие:
Илья Розов — клинический психолог, ACT и FACT терапевт.
Екатерина Хорошавцева — ACT и FACT терапевтка, супервизор.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

[Прямая речь] Учимся спорить и понимать смыслы. Интенсив по аргументации и мастерству толкования текстов (Андрей Макаров)

25–26 августа
Интенсив из двух самых популярных тренингов мастера риторики, философа и бизнес-тренера Андрея Макарова — прямо перед началом нового учебного года!

Два практических мастер-класса помогут вам выработать стройную структуру аргументации, умение анализировать информацию и представлять свои мысли в убедительной форме.

Это отличная возможность для тех, кто стремится улучшить свои коммуникативные навыки. Погружение в искусство толкования текстов и аргументации поможет вам не только расширить свой кругозор, но и стать более уверенным в выражении своих мыслей.

Особенно рекомендуем этот курс старшеклассникам, которые планируют сдавать ЕГЭ по обществознанию!

Программа курса

Мастер-класс по искусству толкования текстов.
Вместе с Андреем Макаровым читаем и анализируем тексты, учимся извлекать из них смыслы. Познакомимся с методом герменевтики — старинного искусства истолкования текстов. Научимся использовать этот метод для любых текстов — художественных, юридических, научных и т.д.

Практикум по аргументации и навыкам спора
Хороший спорщик умеет сформулировать тезис, аргумент к нему и критику, то есть контртезис. Аргументирование своей позиции — это не особый талант, а навык, построенный на логическом анализе стратегии защиты и нападения. А навык можно натренировать.

Автор: Андрей Макаров
Доктор философских наук, профессор, культуролог, председатель регионального отделения Российского общества интеллектуальной истории. Телеведущий, бизнес-тренер.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Описание курса
Всплеск проблем с тревожностью в современном обществе определённо требует объяснения. Понять смысл тревожности означает понять себя, и наоборот. Наверное, не существует более загадочной и при этом более значительной человеческой проблемы.
Опираясь на собственный подход развития на основе отношений и свежие открытия нейронауки, Гордон Ньюфелд описывает сложно устроенную систему тревоги человека, которая способна дать начало не только тревожности, но и целому ряду разнообразных, на первый взгляд кажущихся не связанными друг с другом синдромов и симптомов, при которых обманчиво отсутствует чувство нервозности.
Такой свежий взгляд на извечную проблему предлагает альтернативу медицинскому подходу расстройств, а также рационально-эмоциональному и когнитивному подходам. Обнаруживая корни этих проблем, Гордон Ньюфелд подводит нас к очень серьёзным выводам и закладывает основу для интуитивных естественных вмешательств, которые можно применять в любой сфере и в любом возрасте. Несмотря на то, что проявляемые симптомы очень широко распространены и крайне разнообразны, на удивление для всех них есть единое решение – простое и вполне осуществимое.

Как проходит обучение
Все лекции курса проходят в режиме онлайн. Участники видят на экране ведущего, слушают лекцию, просматривают слайды, а также задают вопросы в живом чате занятия, получая обратную связь. Кроме того, мы приглашаем вас в наш виртуальный студенческий кампус, где вы найдёте богатую библиотеку и форумы для дискуссий. На кампусе Института участникам курса будут доступны дополнительные материалы, в том числе видеолекции и статьи, которые помогут усвоить материал и обогатить свои знания.

Кому подходит курс
Теоретический и практический материал данного курса применим в любой сфере: дома, в школе, в кабинете у психолога; а также для любой возрастной группы: от младенчества и до старости. Как всегда, Гордон Ньюфелд сосредотачивается на развитии этих проблем в детском и подростковом возрасте, чтобы заложить фундамент для исцеления и терапии на протяжении всей жизни. Несмотря на то, что курс в первую очередь адресован помогающим специалистам и работникам образования, материал будет очень полезен для родителей, а также для понимания себя и собственного исцеления.

План курса
Материал курса состоит из четырёх лекций.
Занятие 1 – Cистема тревоги и её функционирование
В биологии обычно выделяют около двенадцати «систем», и среди них система тревоги безусловно наиболее сложно устроена и наименее изучена. Однако на сегодняшний день есть достаточно данных, чтобы соединить все точки в единую картину и дать объяснение одной из самых уязвимых и при этом влиятельных систем человеческого организма. Осознаём мы это или нет, но система тревоги оказывает на всех нас глубокое воздействие. Разобравшись в назначении и деятельности хорошо функционирующей системы тревоги, мы поймём, что может пойти не так и почему. Одна из основных тем первой лекции – роль языка в доступе к интуитивному пониманию.
Занятие 2 – Три классических синдрома спектра проблем с тревогой
Понимание главных динамик в системе тревоги позволяет нам расположить их в виде континуума взаимодействующих сил и выделить три возникающих в результате классических синдрома, проявления которых мы видим в любом возрасте. На лекции будут представлены основные особенности каждого синдрома, характерные признаки и симптомы. Многое из того, что мы считаем чертами личности, на самом деле обратимое следствие этих синдромов.
Занятие 3 – Три основных причины роста тревоги в современном обществе
По всем признакам в нашем обществе происходит всплеск тревоги вместе с соответствующими синдромами. На этой лекции мы обсудим три первопричины такого роста, которые лежат в инфраструктуре привязанности, а также в эмоциональных динамиках в обществе в целом и у каждого индивида в отдельности. Понимание источников тревоги закладывает основу для работы с проблемами как дома и в школе вообще, так и с ребёнком/взрослым в индивидуальном порядке.
Занятие 4 – Самые многообещающие вмешательства при проблемах, связанных с тревогой
Большинство вмешательств – медицинских, когнитивных и поведенческих, – осознанно или нет, являются попытками выключить тревогу и притупить её действие. К сожалению, эффективность в снижении симптомов может одновременно способствовать возникновению компульсивного поведения и зависимостей. На лекции даются рекомендации наиболее безопасных и действенных методов снижения тревоги и управления симптомами. Однако основной упор будет сделан на двух типах вмешательств, которые подают наибольшие надежды в плане снижения тревоги в самом её корне, а также помощи мозгу в обработке тревоги и помощи нам самим в разрешении собственных тревожных состояний. Кроме того, мы сравним данные вмешательства с тем, что в основном предлагается в этой сфере.

Ведущие курса
Ирина Маценко (Челябинск, Россия) – Преподаватель и завуч русскоязычного отделения Института Ньюфелда, интерн Гордона Ньюфелда, психолог-консультант. Модератор сообщества «Заботливая альфа» с его основания, ведущая групп поддержки родителей в Челябинске, переводчик, мама трех дочек.

Надежда Шестакова (Санкт-Петербург, Россия) – Преподаватель Института Ньюфелда, практикующий психолог, эмоционально-образный терапевт. Ведущая группы поддержки «Заботливая альфа в Санкт-Петербурге», модератор сообщества «Заботливая альфа», переводчица, мама сына и двух дочек.

Длительность курса — 4 онлайн-встречи по 2-3.5 часа, и 1 занятие ответов на вопросы. Всего 15 часов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Профессия - Поведенческий аналитик, 5 модуль: Курс "Этические и профессиональные стандарты практики и супервизия" является заключительным в серии курсов сертификационной программы обучения для специалистов, желающих приобрести профессию поведенческого аналитика.

Программа:

• 1. Моральные и этические основы научно-практической деятельности поведенческих аналитиков
• 2. Поведенческий аналитик как личность и как профессионал: соблюдение этических стандартов в рамках повседневной деятельности
• 3. Этичная практика и защита интересов клиента
• 4. Планирование и проведение поведенческого эксперимента
• 5. Радикальный бихевиоризм
• 6. Супервизия в сфере АВА: организация процесса супервизии в рамках практики поведенческого аналитика

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Профессия - Поведенческий аналитик, 4 модуль: Разработка и курация поведенческих программ. Курс является 4-м в серии курсов сертификационной программы обучения для специалистов, желающих приобрести профессию «Поведенческий аналитик»

Программа:

• 1. Фундаментальные принципы обусловливани
• 2. Функции стимулов и их влияние на поведение
• 3. Мотивационные условия и практическое применение концепции
• 4. Режимы подкрепления
• 5. Разработка и применение обучающих программ на основе аспектов прикладного анализа поведения
• 6. Стратегии генеративного обучения
• 7. Курация поведенческих программ: тренинг и поддержка терапевтического персонала
• 8. Поведенческие технологии

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Профессия - Поведенческий аналитик, 3 модуль: Функциональный анализ и методы коррекции поведения. Курс является 3-м в серии курсов сертификационной программы обучения для специалистов, желающих приобрести профессию «Поведенческий аналитик»

Программа:

• 1. Выбор и описание целевого поведения
• 2. Методы измерения поведения
• 3. Графическое отображение данных и визуальный анализ
• 4. Функциональный анализ поведения
• 5. Методы коррекции поведения. Проактивные методы
• 6. Методы коррекции поведения. Реактивные методы
• 7.Современные методы коррекции нежелательного поведения (ПФА/ТОН)
• 8. Системы изменения поведения

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Профессия - Поведенческий аналитик, 2 модуль: Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС (курс + книги). Курс является 2-м в серии курсов сертификационной программы обучения для специалистов, желающих приобрести профессию «Поведенческий аналитик». Курс предназначен только для выпускников первого модуля. В стоимость курса входит полное руководство VB MAPP.

Программа:

• 1. Первичные вербальные операнты
• 2. Сложное вербальное поведение
• 3. Методы оценки навыков
• 4. Аутизм и коморбидные расстройства*
• 5. Стратегии формирования навыков. Часть 1
• 6. Стратегии формирования навыков. Часть 2
• 7. Стратегии формирования навыков. Часть 3
• 8. Генерализация

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курсы для специалистов. 1 модуль Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)

Программа курсов для специалистов АВА построена на основе международных стандартов и состоит из модулей

Что дают курсы для специалистов
Международные профессиональные стандарты в сфере поведенческого анализа включают:
Получение теоретических знаний
Прохождение практики под супервизией
Наличие высшего образования
Постоянное повышение квалификации

Курсы включают
Весь объем теоретических знаний, необходимых для приобретения профессии «Поведенческий аналитик»

Кому подходят:
Специалистам, которые планируют овладеть профессией «Поведенческий аналитик» в полной мере, и осуществлять эту профессиональную деятельность на ежедневной основе.
Родителям, психологам, логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, планирующим заниматься поведенческим анализом как основной профессиональной деятельностью.

1 модуль
Курс является 1-м в серии курсов сертификационной программы обучения для специалистов, желающих приобрести профессию «Поведенческий аналитик»
В курсе содержится материал, освоение которого позволяет начать применять поведенческие методы на практике — под руководством опытного специалиста. Сразу после окончания курса специалист может начать практиковать и применять поведенческие методики.

8 тем
Тема 1. Аутизм и другие нарушения развития у детей
Тема 2. Введение в прикладной анализ поведения
Тема 3. Базисные принципы и законы поведения
Тема 4. Методология использования поощрений
Тема 5. Методология использования подсказок
Тема 6. Базовые методы обучения Дискретные пробы и Спонтанное обучение
Тема 7. Базовые методы обучения шейпинг и поведенческие цепочки
Тема 8. Современный подход к коррекции нежелательного поведения

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...