Новые складчины | страница 20

​

Вебинар для вас, если вы хотите профессионально и с чувством удовлетворения проводить первичные консультации и легко переводить их в длительную работу

То, как пройдет первая встреча с клиентом, во многом определит дальнейшую работу, а может сделать ее и невозможной.

Если она проходит хаотично (даже если это назвать «спонтанно»), результат будет совершенно непредсказуемым, или, скорее, предсказуемо разыграется один из сценариев клиента. Но разыгрывание противоположно проработке и трансформации. Отсюда неудовлетворенность у обеих сторон.

Чтобы консультация принесла максимум пользы клиенту, у терапевта должны быть четко сформулированы ее цели и задачи, у него должна быть осознанная стратегия, что ничуть не умаляет важности спонтанности.

Какие вопросы разобрали на вебинаре:

• С чем человек приходит на консультацию
• Зачем на самом деле обращается клиент, чего он ждет и что ему нужно
• Варианты проведения первичной консультации
• Неправильные и вредные установки терапевта при проведении первичной консультации
• Полезные установки терапевта
• Границы и правила в консультировании и терапии — общее и различия
• Психоаналитическая консультация (ПАК) — особенности
• Цели и задачи ПАК
• Различия онлайн и офлайн консультирования
• Тонкости и новые аспекты онлайн-консультирования

Что вам даст просмотр вебинара

1. Увидите свои сильные и слабые стороны в проведении первичных консультаций
2. Поймете причины своих неудач, разочарований и ошибок
3. Получите перспективу развития и профессионального роста
4. Познакомитесь с техникой ПАК (психоаналитическая консультация)
5. Примеры из практики и ответы на ваши вопросы

1000 р.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Транскрибации вебинаров - это текстовый формат того же самого вебинара. То есть видеозапись вебинара переведена в текст (файл PDF).

В складчину входят транскрибации вебинаров:
1. Чувство одиночества
2. Экстренная помощь в ЧС
3. Сепарация от родителей
4. Негативные установки и интроекты
5. Поиск предназначения

Что вы получаете?
Транскрибацию полного видео выбранного вебинара (формат PDF)
Презентацию вебинара, которая позволит Вам следовать логике занятия, ориентироваться в материале (в т.ч. анализировать изображения и схемы)
БОНУСЫ к вебинару

Транскрибации будут Вам полезны:

1. Для освоения материала в формате чтения, а не просмотра видео.
2. Для быстрого поиска нужной информации внутри вебинара.
3. Для создания собственных постов на основе материала транскрибации.
4. Для использования на своих занятиях (с клиентами и группами).
5. Как недорогой аналог видео-записей моих вебинаров, если Вы о них мечтали

Цена: 990х5 = 4 950
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Транскрибации вебинаров - это текстовый формат того же самого вебинара. То есть видеозапись вебинара переведена в текст (файл PDF).

В складчину входят транскрибации вебинаров:
1. Стыд
2. Тревога
3. Чувство вины
4. Внутренний критик
5. Любовь к себе. Принятие себя

Что вы получаете?
Транскрибацию полного видео выбранного вебинара (формат PDF)
Презентацию вебинара, которая позволит Вам следовать логике занятия, ориентироваться в материале (в т.ч. анализировать изображения и схемы)
БОНУСЫ к вебинару

Транскрибации будут Вам полезны:

1. Для освоения материала в формате чтения, а не просмотра видео.
2. Для быстрого поиска нужной информации внутри вебинара.
3. Для создания собственных постов на основе материала транскрибации.
4. Для использования на своих занятиях (с клиентами и группами).
5. Как недорогой аналог видео-записей моих вебинаров, если Вы о них мечтали

Цена: 990х5 = 4 950
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Транскрибации вебинаров - это текстовый формат того же самого вебинара. То есть видеозапись вебинара переведена в текст (файл PDF).

Что вы получаете?
Транскрибацию полного видео выбранного вебинара (формат PDF)
Презентацию вебинара, которая позволит Вам следовать логике занятия, ориентироваться в материале (в т.ч. анализировать изображения и схемы)

Транскрибации будут Вам полезны:

1. Для освоения материала в формате чтения, а не просмотра видео (если такой формат Вам подходит больше).
2. Для быстрого поиска нужной информации внутри вебинара.
3. Для создания собственных постов на основе материала транскрибации (например, в социальных сетях).
4. Для использования на своих занятиях (с клиентами и группами - учебными и терапевтическими).
5. Как недорогой аналог видео-записей моих вебинаров, если Вы о них мечтали

В общем, вещь чрезвычайно нужная и полезная.

В складчину входят транскрибации следующих вебинаров:

1. Психологические причины финансовых проблем
2. Работа с Треугольником Карпмана

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Транскрибации вебинаров - это текстовый формат того же самого вебинара. То есть видеозапись вебинара переведена в текст (файл PDF).

Что вы получаете?
Транскрибацию полного видео выбранного вебинара (формат PDF)
Презентацию вебинара, которая позволит Вам следовать логике занятия, ориентироваться в материале (в т.ч. анализировать изображения и схемы)

Транскрибации будут Вам полезны:

1. Для освоения материала в формате чтения, а не просмотра видео (если такой формат Вам подходит больше).
2. Для быстрого поиска нужной информации внутри вебинара.
3. Для создания собственных постов на основе материала транскрибации (например, в социальных сетях).
4. Для использования на своих занятиях (с клиентами и группами - учебными и терапевтическими).
5. Как недорогой аналог видео-записей моих вебинаров, если Вы о них мечтали

В общем, вещь чрезвычайно нужная и полезная.

Транскрибации каких вебинаров Марии Минаковой уже есть и входит в эту складчину:

1. Депрессия
26стр PDF
2. Поток клиентов психологу
47стр PDF
3. Работа в Skype
47стр PDF
4. Работа с МАК
36стр PDF
5. Работа с парами
51стр PDF
6. Травма
54стр PDF
7. Фигура матери
62стр PDF
8. Защита личных границ
86стр PDF

Что такое транскрибация вебинара?
Это текстовая версия выбранного Вами тематического вебинара. Вы можете смотреть видео, а можете читать его - как книгу. Если чтение книг и статей для Вас - более желательный формат, чем аудио и видео-контент, возьмите транскрибацию.

Весь вебинар есть в тексте или только какая-то его часть?
Весь вебинар есть в тексте. Если какие-то фрагменты непереводимы в текст (например, схемы или картинки), их можно обнаружить в презентации. Презентация вебинара прилагается к транскрибации, она тоже будет Вам доступна.

Зачем мне транскрибация, если я уже смотрел(а) вебинар в формате видео?
У транскрибации множество плюсов и преимуществ, вариантов применения. Закрепление уже прослушанного вебинара, быстрый поиск необходимого материала внутри занятия, использование текстов для создания своих постов, прояснение непонятых моментов, создание качественного конспекта для изучаемой темы и т.д.

Будет ли мне полезна транскрибация вебинара без просмотра самого вебинара?
Да, конечно. В том числе, этот формат выбирается теми, для кого видео-формат недоступен в финансовом плане или просто не очень подходит как формат. Если Вы больше любите читать, чем смотреть видео, транскрибация может оказаться для Вас лучшим вариантом освоения того же материала.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

FSAP – The Feeling-State Addiction Protocol. Протокол зависимости от чувств-состояний.

В протоколе Роберта Миллера сосредоточены все самые важные находки EMDR в работы с зависимостями. И включено то, с чем не работает глубоко ни EMDR, ни любой другой терапевтический метод.

С чем работает FSAP:

- Зависимости от веществ: алкогольная, наркотическая, никотиновая, от веществ, от препаратов и т.д
- Поведенческие зависимости: трудоголизм, шопоголизм, клептомания, игровая, насилие, ревность, измены, навязчивые идеи и т.д.
- Пищевые зависимости: переедание, еда ночью, заедание, зависимость от сладкого/ мучного, и т.д.
- Сексуальные зависимости: сексоголизм, порнозависимость, вуайеризм, эксгибиционизм, фетишизм,и т.д.
- Эмоциональные зависимости: от мнения, от оценки, заслуживание, жертвенность, созависимость и т.д.

Обучение только для EMDR/ДПДГ терапевтов. Терапевты других модальностей не смогут работать протоколом FSAP ввиду отсутствия знаний и опыта в методе EMDR.

Что будет на обучении: Обучение практическое и полное.
Роберт Миллер лично:

• научит работать со всеми возможными зависимостями
• расскажет, как использовать FSAP шаг за шагом
• поделится спецификой работы со сложными клиентами
• покажет, как использовать протокол правильно на демонстрациях
• даст возможность каждому участнику почувствовать эффективность протокола FSAP на себе.

Для каждого участника курса зависимости раз и навсегда перестанут быть запросом на длительную и сложную терапию.

С какими сложными случаями помогает работать протокол FSAP:

• Сопротивление изменению поведения.
• Невозможность отказаться от зависимости.
• Отсутствие воли.
• Зависимость, осложненная ПТСР и КПТСР.
• Позитивная травма, лежащая в основе зависимости.
• Постоянные срывы.
• Непонимание смысла.
• Навязчивые идеи.
• Невозможность получения желаемое другими способами.
• Отчаяние – мне ничего не поможет избавиться от этой зависимости.
• Отсутствие поддержки у близких, социальное отвержение.
• Длительные зависимости – много лет, большую часть жизни.

Спойлер: Полная программа:

Спойлер: Об авторе:

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Интенсив для психологов и психотерапевтов, который позволит отточить инструмент интерпретации и научит им грамотно и тонко пользоваться

Научиться делать уместные, глубокие и действенные интерпретации мечтает любой психотерапевт. Для этого нужно понимать, как связаны мышление, эмоции, тело с речью, понимать суть символического функционирования, владеть разными уровнями коммуникации, уметь почувствовать точку бифуркации и находиться в мета — позиции.


Словом, очень много всего нужно знать и уметь психотерапевту. Поможет в этом наш интенсив.


ЧТО ВАМ ДАСТ УЧАСТИЕ В ИНТЕНСИВЕ
Видео — лекции, к которым вы всегда сможете вернуться, а майнд — карты помогут понять и усвоить материал легко и быстро
Четыре вебинара с Н.В. Майн с разбором уроков, вопросов, которые можно будет заранее прислать и самой темы вебинара
Материал интенсива является авторским, этого вы нигде не прочитаете, он имеет большое практическое значение
Ответы на ваши вопросы, много реальных примеров, на которые можно опираться в своей работе


ПРОГРАММА ИНТЕНСИВА
Вебинар «Интерпретация в психоаналитическом методе»

• Этапы развития представлений о работе интерпретации
• Цели интерпретации
• Виды интерпретаций
• Дикая интерпретация
• Интерпретация в работе с переносом и контрпереносом
• Интерпретационный стиль

Урок 1 «Работа интерпретации»

• Особое положение интерпретации в ряду интервенций
• Необходимые условия для создания интерпретации
• Материал для интерпретации
• Создание интерпретации
• Действие интерпретации
• Реакции на интерпретацию
• Эффекты интерпретации
• Как работает интерпретация и при каких условиях
• Историческая интерпретация
• Интерпретация-конструкция
• Аллюзивная интерпретация
• Переносная интерпретация
• Мутационная интерпретация

Вебинар Н.В. Майн «Время в интерпретации»

Урок 2 «Символизация в интерпретации»

• Символическое мышление и символический порядок
• Символизм кадра
• Символизирующая работа психотерапевта
• Метафора и метонимия
• Фантазия, фантазм и первофантазм в интерпретации
• Символизация истории
• Символизация травмы
• Символизация тела
• Интерпретация сновидений
• Интерпретация действий
• Интерпретация реальности

Вебинар Н.В. Майн «Метафоры и фантазмы в интерпретации»

Урок 3 «Интерпретация как трансформирующая коммуникация»

• Понятие психической и личностной трансформации в психотерапии
• Смысл: открытие и присвоение
• Связывающее действие интерпретации
• Интерпретация переноса
• Интерпретация контрпереноса
• Интерпретация защит
• Интерпретация процесса психотерапии
• Уровни интерпретации
• Точка бифуркации в сеансе
• Виды коммуникации
• Парадоксальная коммуникация и ее интерпретация

Вебинар Н.В. Майн «Мета — уровень в работе интерпретации»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем на курс «Введение в АСТ Матрицу» для начинающих специалистов

АСТ Матрица — удобный пошаговый графический способ для работы с клиентами. На курсе вы изучите лаконичную, легкую для понимания и функциональную модель терапии, которая показала свою эффективность при ПТСР, ОКР, СРК, депрессии.

Ведущий: Павел Парфёнов, ACT-терапевт, супервизор.

Павел проходил обучение ACT Матрице у Джейкоба Мартинеса, Ричарда Беннета, Евгения Шевченко. Специализируется на работе с матрицей больше 4 лет.

Программа:
1 занятие — Знакомство с ACT и ACT матрицей
2 занятие — Демо и отработка навыков
3 занятие — Вторая и последующие сессии
4 занятие — Демо и отработка навыков
5 занятие — Развитие психологической гибкости
6 занятие — Демо и отработка навыков
7 занятие — Точка выбора, ACT Матрица и Гексафлекс
8 занятие — Самоанализ и супервизия

Обратите ваше внимание, что этот курс создан специально для начинающих специалистов как идеальный инструмент входа в профессию. Его цель — поддержка и развитие начинающих психологов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«За гранью симптома» — это онлайн-интенсив, на котором за 3 дня будут подняты и отработаны основы, которые и приводят людей к неврозам:

— финансовая несвобода
— зависимость от мнения окружающих
— страх оторваться от родителей и/или родительского дома
— гиперопека родителей
— социальный страх знакомиться и нового коллектива
— неумение принимать решения
— страх остаться одному
— страх находиться наедине с собой
— требования к взаимности и справедливости

За три больших дня вы узнаете концентрат знаний, который покажет вам почему после панических атак нет счастливой жизни. Почему вы всё понимаете, но делаете по-старому. И что нужно делать для того, чтобы стать взрослым и научиться реагировать на события в жизни стойко и даже получать выгоду!

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Материал в Аудио формате и Презентации.

Образовательный курс, разработанный психоаналитиком Н.В. Майн, позволит всего за 1 неделю быстро, но уверенно освоить азы профессии и начать консультирование

Основа обучения — практические занятия, на которых вы получите опыт,

необходимый для старта работы с клиентами

ПОЧЕМУ СТОИТ УЧИТЬСЯ НА КУРСЕ?
Диагностика — важнейшая составляющая практики психотерапевта, без нее невозможно грамотно выстраивать работу
Курс от опытного практика является гарантией эффективного применения полученных знаний
Именно интенсивный курс дает четкую картину и перспективу для дальнейшего развития
Уникальная методика преподавания поможет легко понять и усвоить глубокий и сложный материал

Главное в этом курсе — не получение знаний, а умение их использовать. Множество практических форматов позволяют отработать теорию и лекго перейти к консультированию.

• Даем конкретные, системные навыки практикующего психолога
• Учим работать с клиентами, помогаем начать личную практику

Спойлер: Программа курса:

Урок №1
Принципы и задачи диагностики

•Понятие нормы и патологии
•Психиатрическая диагностика
•Психопатология
•Психологическая диагностика
•Психоаналитическая диагностика
•Структуры личности
•Причины психопатологии
•Диагностика в консультировании
•Диагностика в терапии

Урок №2
Психоаналитическая диагностика

•Задачи психоаналитической диагностики
•Психоаналитическая психопатология
•Принципы разделения психических структур
•Как формируются структуры личности
•Этапы психосексуального развития
•Этапы развития личности
•Невротическая структура
•Пограничная структура
•Психотическая структура
•Психосоматическая структура

Урок №3
Психоаналитическая диагностика в консультировании

•Задачи диагностики в консультировании
•Диагностический алгоритм
•Данные для анализа
•Фильтры анализа
•Проявления переноса у разных структур
•Проявления контрпереноса с разными структурами

Урок №4
Психоаналитическая диагностика в терапии

•Диагностика в терапии
•Стратегия работы
•Тактика работы со структурами

• невротической
• пограничной
• психотической
• психосоматической
• с травмированными пациентами

•Трансформация в психотерапии

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На курсе вы узнаете, как эмоциональный интеллект позволяет нам

• Понимать, какие эмоции мы испытываем и что это значит
• Определять, чего мы на самом деле хотим, и стремиться к этому
• Регулировать сильные эмоции и избегать необдуманных поступков
• Предотвращать и разрешать конфликты на работе
• Лучше понимать близких и замечать, когда им нужна поддержка
• Чувствовать, что ранит людей и о чём с ними лучше не говорить

За 5 вебинаров узнаем, как с помощью эмоционального интеллекта построить гармоничные отношения с собой и другими


1. Как устроены эмоции и почему они важны
Часто мы не понимаем, почему разозлились или откуда взялась тревога… А ведь иногда под воздействием этих эмоций мы совершаем поступки, которые нам вредят. Поэтому важно осознавать, что и почему мы чувствуем. На лекции узнаем, как это сделать, и разберёмся:

• Как современная наука смотрит на эмоции и эмоциональный интеллект
• Какие функции выполняют эмоции с точки зрения психологии и биологии
• Зачем нужны негативные переживания
• Какие ощущения и мысли связаны с эмоциями, которые мы испытываем чаще всего

2 Можно ли управлять эмоциями
Мы часто делим эмоции на позитивные и негативные. И многим из нас хотелось бы испытывать только приятные. Но возможно ли это? И нужно ли? Выясним на вебинаре и узнаем:

• Почему сильные эмоции часто приничняют страдания
• Можно ли контролировать эмоции и когда контроль может стать проблемой
• Какие методы совладания с сильными эмоциями не работают
• Что такое навыки эмоциональной регуляции и как они помогают в кризисных ситуациях
• Можно ли не испытывать вообще никаких эмоций

3. Как эмоции помогают достигать целей
Все мы иногда сталкиваемся с трудностями. Не опустить руки в эти моменты нам помогает мотивация. На вебинаре узнаем, как она связана с нашими эмоциями, и выясним:

• Как устроена мотивация
• Что мешает нам достигать целей
• Что такое долженствования
• Как определить свои ценности и почему это важно
• Как выстраивать осмысленную жизнь с опорой на свои ценности

4. Как эмоции помогают строить отношения с людьми
Мы часто не понимаем, что чувствуют другие люди, и поэтому стесняемся начать разговор, рассказать о своей симпатии или сделать комплимент. На вебинаре поговорим о том, как проявлять эмоции в отношениях, и узнаем:

• Какие трудности могут возникать при знакомстве и как с ними справиться
• Как делать комплименты и принимать их
• Как начать разговор и поддержать его
• Как укрепить отношения с близкими

5. Как поддерживать других не в ущерб себе
Когда другие люди испытывают негативные эмоции, мы часто не знаем, как реагировать. Порой попытки помочь делают только хуже. А иногда мы настолько вовлекаемся в чужие переживания, что сами начинаем страдать. Почему так происходит и что с этим делать? Выясним на вебинаре и узнаем:

• Как понять, что близкому человеку плохо
• Как подобрать уместные слова поддержки
• Какие слова могут ещё сильнее огорчить или расстроить человека, которому мы хотим помочь
• Как оказывать эмоциональную поддержку, не погружаясь с головой в чужие проблемы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Друзья, я веду групповые супервизии и наблюдаю, как из раза в раз темы повторяются.

Так появилась идея сделать тематические мастерские для специалистов от центра EMDR СПб.
Это мой супервизорский проект.
Первая тема, в продолжение моего доклада на конференции «Паттерны терапевтов». Вы просили и я сделала.
Я подготовлю ещё материал по теме и отвечу на ваши вопросы, сделаем небольшие практические упражнения, чтобы подсветить моменты в клиент-терапевтических отношениях.
Затронем тему контрпереноса, то, о чем не успела сказать.

Ведущая:
Татьяна Пирогова, аккредитованный практик и супервизоров EMDR EUROPE. Психолог.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Так что же такое зависть? В чем заключается концепция М.Кляйн? Чем зависть отличается от ревности и жадности? Есть ли разница в понимании ревности у Фрейда и ревности Кляйн? Какие "применяются" защиты от зависти, что такое благодарность – все эти темы мы будем обсуждать на вебинаре. Мы рассмотрим, как действует зависть на примере героев произведений Джона Мильтона "Потерянный рай" и Алигьери Данте "Божественная комедия": Адама, Евы и Люцифера и других.

У термина "зависть" в психоанализе долгая история. Фрейд ввёл это понятие, когда формулировал концепцию психологического развития женщин.

Кляйн выдвинула концепцию "зависти" как проявления врожденной агрессивности. Многие психоаналитики как раньше, так и сейчас считают, что в размышлениях М.Кляйн о зависти чрезмерный акцент делается на негативе. Её доклад в 1955 году перед Британским психоаналитическим обществом вызвал несогласие и даже неодобрение со стороны ее коллег, но это не остановило ее и в 1957 году она опубликовала книгу "Зависть и благодарность". И её тут же упрекнули в том, что "благодарности" в книге она посвятила только 10% текста, а остальные 90% текста посвящены зависти, ревности и жадности.

Работа с младенцами, детьми и взрослыми позволила Кляйн понять, что жадность и зависть играют важнейшую роль и при нормальном, и при патологическом развитии. Зависть является ментальным проявлением инстинкта смерти, возникающим спонтанно. Открытие инфантильной зависти остаётся одним из самых важных открытий М.Кляйн. Бион к одноличностной концепции зависти, жадности и ревности Кляйн добавил двухличностную перспективу, основанную на концепции контейнера <> контенируемого и материнской альфа-функции.

Для кого:

• Для психоаналитиков – с целью углубления знаний и развития навыков;
• Для психологов/психотерапевтов других направлений – с целью знакомства и получения нового опыта.

О ведущем:

Рыжкова Елена Петровна – психолог-психоаналитик; тренинговый аналитик Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии; супервизор Союза Профессиональных Психоаналитиков. Психоаналитический стаж - 23 года.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

21 июля 2023

Довербальная травма - это травма, которую пережил ребёнок ещё до того момента, как начал говорить. Это могло произойти как ещё во внутриутробном периоде, так уже и после рождения.

Какие ситуации и события могут травмировать нас в столь ранний период нашей жизни?

Это сложности беременности и в родах, ситуации разрыва связи между младенцем и мамой (ситуации, в которых малыш оказался в реанимации и маму к нему не пускали, это ситуации, когда мама чуть не умерла в родах, ранние больницы, ясли, передача малыша на воспитание бабушкам и т.д.) Или это ситуации, где мама была в депрессии сразу после рождения и была не доступна для малыша. Это может быть ранний разрыв отношений и развод родителей, сложности в их отношениях, конфликты, в силу которых мама тоже была не доступна эмоционально для малыша и многое, многое другое.

Ведь травму вызывает не событие как таковое, а невозможность его прожить. А ресурсов для проживания у малышей не так много, и большинство из них связано с фигурой мамы.

Речь и слова могут описать реальность, могут описать состояние, с помощью речи можно назвать те или иные процессы, тем самым отделяя их от себя. Когда речь идёт о травме уже говорящих детей и взрослых, за счёт слов можно назвать «вещи своими именами», описать, что происходило, описать чувства, события, задать временные границы тому, что и когда случилось.

В довербальный период границы травмы размыты. Понятие времени ещё не сформировано. Навык дифференциации чувств еще не сформирован (малыш не может сказать «мне страшно», «мне грустно», «мне одиноко»). Младенец переживает все тотально, всем телом и всеми органами чувств. Тем самым поля довербальной травмы часты наполнены бесконечным ужасом и болью. И непонятно, где этот ужас начинается и где заканчивается.

Если состояние в утробе матери можно сравнить с раем, в котором есть безусловное принятие, любовь, тепло, защищённость, чувство сытости, то состояние, когда ребёнок в силу каких-то причин оказывается без мамы в больнице, сопоставимо с адом. Вечное проживание боли, отчаяния и тоски. Вечное, так как времени нет. Надежды, что мама придёт, нет.

И может быть, это сначала отчаянный крик о помощи, попытка что-то изменить, а затем крик затихает, наступает смирение. Никто не придёт, никто не поможет, бессилие и небытие. Ситуация заканчивается, малыш возвращается к маме, а чувства, которые было невозможно прожить, отщепляются, но этот опыт надолго остаётся в теле и в поле, и влияет на дальнейшую жизнь.

Сквозь всю нашу жизнь фоном может присутствовать это незримое: «никто не придёт, никто не протянет мне руку, никто не подарит тепло и любовь». Много недоверия, бессилия, отчаяния и одиночества. Сложно найти свое место рядом с другими и в мире, когда какая-то наша часть неприкаянна и где-то в безвременье.

Травма, полученная в раннем детстве, постоянно заставляет сомневаться сначала в любви родителей, а потом и в любви других людей. Ведь доверие было подорвано. «А если меня не любят, значит я какой-то не такой, что-то со мной не так». И это чувство заставляет вновь и вновь угождать другим, следовать их выборам и все дальше и дальше уводит человека от собственных желаний, от своей самости.

В разговорной терапии словами клиенту невозможно описать свои переживания того периода. Они диссоциированны и исключены. Да и сами клиенты редко связывают свои сложности в жизни с тем ранним травматичным опытом.

В расстановках мы можем приблизиться к чувствам и переживаниям, полученным в довербальный период и задать им некоторые границы. Разделить «здесь и сейчас» и «там и тогда». Мы можем войти в контакт с той частью души, которая однажды потерялась, застряла, была забыта. Тем самым мы можем помочь клиенту найтись, найти себя и свое место в жизни, взять свою жизнь под свое управление. Встреча со своей ранней болью также освобождает большое количество энергии, ведь больше нет необходимости от нее защищаться и удерживать ее «за забором».

На группе мы поговорим о том, как отличать поле довербальной травмы от других травм, поговорим о разных подходах работы с такими травмами в расстановках, а так же о некоторой «технике безопасности» при работе с травмой. Сделаем упражнение.

Учащиеся смогут сделать две расстановки «под зачет».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Людей, страдающих лишним весом, с каждым годом становится все больше. При этом наблюдается острая нехватка специалистов, способных довести клиента до желаемого результата. Почему, спросите Вы? У нас много хороших психологов.
Основных причин две.
Первая - психолог не берет клиентов потому, что боится не дать результат, ведь в данном случае результат четко измеримый.
Вторая – у клиентов случаются срывы и «откаты» назад, что снижает доверие как к специалисту, так и к терапии в целом. Клиенты уходят туда, где, как им кажется помощь гораздо эффективнее – строгие диеты, медикаментозное лечение, аппаратные процедуры и т.д.
Эти причины можно устранить, если использовать новую модель психологической помощи, в которой фокус увлеченности едой смещается на увлеченность жизнью. Специальные методы и техники не только приносят ощутимый результат клиенту, но и повышают его интерес к терапевтическому процессу.
В программе будет рассмотрен конкретный алгоритм ведения клиента с лишним весом, представлены схемы и методы консультирования, практические упражнения и техники КПТ, АСТ, DBT и арт-терапии.

Программа рассчитана на практикующих психологов, психотерапевтов и студентов старших курсов профильных факультетов.

В результате обучения участники смогут:

• познакомиться с новой моделью психологической помощи людям, страдающим ожирением;
• понять алгоритм использования модели в психологическом консультировании;
• освоить концептуализацию психотерапевтического кейса и первичное фокусированное интервью;
• научиться определять тип пищевого поведения и выявлять причины переедания;
• освоить специальные техники работы с ограничительным и экстернальным пищевым поведением, диетологическим мышлением, ночным приемом пищи и привычкой перекусывать;
• сформировать базовые навыки мотивирования клиента на работу со страхом голода, заеданием тревоги и неудовлетворенности жизнью;
• понять особенности консультирования клиентов с разным типом ожирения;
• значительно расширить свой профессиональный инструментарий и перестать бояться запросов на работу с лишним весом.

После обучения у каждого слушателя будет четкая и понятная структура психологической помощи человеку, страдающему ожирением.

В программе

• Проблема лишнего веса в современной реальности. Отличие эмоциогенного переедания от других нарушений пищевого поведения.
• Возможности когнитивно-поведенческой терапии в работе с перееданием и лишним весом. Знакомство с техниками АСТ-, CFT-, ДБТ-, схема-терапии и арт-терапии.
• Алгоритм проведения первой сессии:
  • концептуализация, первичное фокусированное интервью;
  • диагностика типа пищевого поведения и причин набора веса;
  • техники для определения мотивации к снижению веса;
  • заключение психотерапевтического контракта;
  • ошибки первой встречи и способы их избегания.
• Начальный этап терапии, направления и методы работы:
  • мотивация клиента на снижение веса;
  • отличие физиологического голода от ложного и психологического;
  • снижение потребляемых калорий без ведения дневника питания;
  • определение вторичных выгод лишнего веса и нарушения жизненного баланса;
  • работа с образом тела.
• Основной этап терапии, направления и методы работы:
  • когнитивные искажения, влияющие на набор веса;
  • подбор альтернативных действий, создание копинг-карточек;
  • добавление физической нагрузки минуя сопротивление клиента;
  • работа со страхом голода, тревожностью и неудовлетворенностью от жизни;
  • помощь при «срыве» и «откате назад;
  • работа с ограничительным и экстернальным пищевым поведением, диетологическим мышлением, «синдромом ночной еды» и привычкой «перекусывать», неумением отличить голод от насыщения;
  • оказание помощи в стрессовой ситуации;
  • промежуточный финиш, закрепление результата.
• Заключительный этап терапии:
  • подготовка клиента к завершению терапии;
  • профилактика «срывов».
• Грамотное продвижение специалиста – залог успешной частной практики.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...